İstanbul Bilgi Üniversitesi Bağlantı Fakültesi Medya Kısmı, UNESCO tarafından global çapta medya ve bilgi okuryazarlığının artırılması ve teşvik edilmesi gayesiyle 24-31 Ekim’de düzenlenen Medya ve Bilgi Okuryazarlığı Haftası’nı etkinliklerle kutladı.
İstanbul Bilgi Üniversitesi’nden yapılan açıklamaya nazaran, etkinliklerde, medya ve bilgi okuryazarlığının farklı boyutları ele alınırken, bağımsız doğrulama platformu Teyit tarafından öğrencilere yönelik bir teyitçilik atölyesi de gerçekleştirildi.
Esra Ercan Bilgiç
UNESCO Türkiye Ulusal Komitesi tarafından düzenlenen “Küresel Medya ve Bilgi Okuryazarlığı” çevrim içi seminerine İstanbul Bilgi Üniversitesi Medya Kısmı Dr. Öğr. Üyesi Esra Ercan Bilgiç katıldı.
UTMK Bağlantı İhtisas Komitesi Üyesi Doç. Dr. Hasret Avcı Aksoy moderatörlüğünde “Çocukların Dijital Medya Okuryazarlığı” başlıklı bir konuşma yapan Ercan Bilgiç, Bilgi İrtibat Fakültesi bünyesinde faaliyet gösteren Dijital Medya ve Çocuk Platformu’nun yol haritasını çizerken, Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Komisyonu’nun çalışmalarını kendilerine referans aldıklarını aktardı.
Bilgiç şunları kaydetti:
“2021 yılının mart ayında Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Kurulu’nun kabul ettiği Genel Yorum 25’i çok önemsiyoruz. Burada bilgi edinme hakkı dijital dünyadaki çocuk hakları ortasında değerli husus olarak yer alıyor. Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Sözleşmesi’nin dört temel prensibinden ikisi çocuğun yüksek faydasını muhafaza ve çocuğun görüşlerini serbestçe tabir etme hakkı prensipleri. Çocuklara dijital medya okuryazarlığı maharetleri kazandırmak, onların hakikat bilgiye erişebilme, bilgi ve enformasyonu eleştirel bir gözle tahlil etme ve hakikat bilgiyi üretebilme maharetlerini geliştirmekten geçiyor. Bu dünya genelinde çocukları ilgilendiren kıymetli bir sorun olarak karşımıza çıkıyor.”
KULLANICILARIN ÜÇTE BİRİ ÇOCUK
Ercan Bilgiç, çocuk hakları çerçevesinde çocuklara, ebeveynlere ve öğretmenlere dijital medya okuryazarlığı hünerleri kazandırmak için teknoloji şirketlerine ve ülkelere teknoloji kesiminin daha fazla düzenlenmesi ve yasal standartlara tabi olması için davette bulunmanın değerli olduğunu vurguladı.
Dijital medya kullanıcılarının üçte birinin çocuk olduğunu aktaran Bilgiç, şunları kaydetti:
“Ancak bu dünya yetişkinlere yönelik tasarlanmış bir dünya. Ticari çıkarı ön planda tutan, çocukların düzgün olma halini önemsemeyen bir dünya içerisinde çocuklar yollarını bulmaya çalışıyorlar. UNESCO dışında UNICEF, OECD, Avrupa Kurulu ve Avrupa Birliği başta olmak üzere birçok memleketler arası kuruluş bu hususta kıymetli çalışmalar yapıyor. Hususun ehemmiyetine dikkat çekmenin dışında, yayınladıkları raporlarla, kılavuzlarla ve strateji evraklarıyla hükümetleri, anne-babaları, yasa yapıcıları, teknoloji dalını, eğitimcileri yönlendirmeye çalışıyorlar. Toplumsal medyada geçersiz içerikler üreten berbat niyetli şahısların bu dijital dünyada varlığı bir gerçek.
Erkan Saka
İstanbul Bilgi Üniversitesi Medya Kısmı Lideri Doç. Dr. Erkan Saka ise İBB Kütüphane Troleybüs’te İlayda Koçoğlu’nun moderasyonunu üstlendiği “Dijital Medya Okuryazarlığı” başlıklı bir seminer verdi.
Saka, dijital okuryazarlığın genişleyen ve evrilen bir medya ekosistemine bağlı olarak dinamik bir konsept olduğuna işaret ederek, bilhassa Web3 bağlamında yeni internet tahayyülleri oluşurken dijital okuryazarlığın hayati bir rol oynayacağını vurguladı.
Etkinlik kapsamında, Bahadır İşler “TV Yayıncılığında Tasarımcının Rolü” başlıklı seminer verirken, kuşkulu bilgileri inceleyen bağımsız doğrulama platformu Teyit ise santralistanbul yerleşkesinde öğrencilerin yanlış bilgi sıkıntısına karşı eleştirel düşünme ve teyitçilik hünerlerini deneyimleyebilecekleri bir atölye düzenledi.
İstanbul Bilgi Üniversitesi Medya Kısmı Dr. Öğr. Üyesi İvo Furman da dijital ortamlarda aşı teknolojileri bağlamında gerçekleşen dezenformasyon kampanyalarına dair örnek bir hadiseyi incelediği makalesiyle ilgili bir sunum gerçekleştirdi.
